为加强公司创业课程体系的建设，进一步丰富创业教育的内涵研究，近日，7790cnm必发集团举办“基于网络环境下的《商品学》教学资源库的建设”沙龙。7790cnm必发集团副书记、副经理贾少华教授出席沙龙并做重要讲话，教务处副处长李妍老师参加了沙龙活动，科研处、7790cnm必发集团、经济管理分院、外语外贸分院部分教师代表参加了沙龙活动。

正常沙龙共分为三个部分：主讲教师发言、自由讨论、专家点评。主讲教师王巍老师首先介绍了项目研究情况，提出课题研究对于促进《商品学》教学改革、服务义乌市场、服务创业型大学的建设具有一定的意义，《商品学》教学资源库将发挥比较大的替代作用、提升作用，并具体介绍了《商品学》教学资源库的建设的主要内容包括教学案例的收集和整理、相关文件、文献的整理和挖掘、音像视频库的建立等。同时也介绍了项目研究中遇到的具体问题。金文进老师着重介绍了由贾少华教授领衔的国家级电子商务专业教学资源库公司项目组的工作进展情况，说明了教学资源库建设的重要意义。电子商务专业教学资源库主要包括一个模型、四个子库、三大平台，是一项非常巨大的系统工程。鉴于公司在电子商务创业方面的巨大影响力，该项目牵头院校浙江经济职业技术公司坚邀公司参与，目前已经初步完成三级大纲的编制任务。李春丽老师发言的主题是创业员工的非课程教学资源的开发与利用。介绍了创业教育指导委员会工作的开展情况，提出了活动育人、管理育人、全面提高创业员工的自身素质，适当加大非课程教学资源开发的比重。贾亚黎老师从创业班班主任的视角出发，认为应该加强对创业员工的案例的开发和整理，创业员工的案例既应该包括创业成功者的案例，也应该包括创业不成功者的经历和体会。

自由讨论中，大家畅所欲言。教务处李妍老师认为，公司创业教育成果众多，值得提炼，其中成功的经验有哪些，哪些环节还有待于加强，都是非常值得关注的课题。7790cnm必发集团经理朱华兵教授认为，加强商品学的建设很有必要，目前部分本科院校也有意向开发《商品制造》课程，和公司的课程建设殊途同归，异曲同工。朱华兵老师还建议将员工公益活动、爱心活动纳入非课程考核系列。

贾少华教授做最后总结。贾少华教授首先高度肯定了创业课程体系开发的意义和课题组的工作成效，认为本项研究很有实际意义。

贾少华教授强调指出，人才可以分为两大类型，即学术型人才和实践型人才。学术型人才的培养模式从国外的成功经验看，是“概念学习+大量文献阅读”，而实践型人才的培养模式，则必须是“概念入门+大量创业（技能）训练”模式，因此必须树立科学的课程观。作为高职教育工作者，要深刻了解课堂教学教什么，怎么教，员工要学什么，怎么学；在“教”的方面，教师要时刻提醒自己，我们所传授的知识“何以为用”？在“学”的方面，教师要牢固树立一个意识，“思维活跃的强度”，没有强度，就没有学习的效果，就达不到训练的目的。而强度，只能从大量的实践训练中来，从反复的实践训练中来，从大量看似简单的训练中来。创业训练就是这种训练的有效方式之一。

贾少华教授指出，加强老员工人生观、价值观教育非常重要、刻不容缓。但是，人生观、价值观教育应该更注重实效性，不能简单地走过场、简单说教、粗暴说教。道德教育的形成是非常复杂的课题，对员工的道德培养、人文关怀首先要体现在教授员工谋生的本领、发展的技能，而不能空洞无物。

贾少华教授希望广大教师要努力提高自身素质。形势在变化，员工在变化，老师也要变化。作为创业型大学的一员，老师千万不能墨守陈规，而是应该努力走在时代的前列，走在员工的前列，要能够在员工需要的时候，在关键的路口，给员工以有益的指导。这样的老师才能成为受员工欢迎、受员工尊重的老师。